课程介绍
课程标准
认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
核心素养
- 唯物史观：分析古代世界帝国崛起的条件，以及他们对外扩张所带来的影响。能够分析文明之间交流的意义。
- 时空观念：能够运用历史地图明确波斯帝国、马其顿亚历山大帝国、罗马帝国的疆域，以及扩张的路线范围，以及在历史上存在的先后顺序。
- 史料实证：分析帝国扩张的影响，以及古代文明交流的方式、影响。
- 历史解释：加深对历史概念、历史判断、历史现象的理解，提高分析问题、解决问题的能力。
- 家国情怀：通过古代世界帝国崛起、壮大、走向衰亡的历史，培养学生为中华民族伟大复兴，以天下为己任的责任感。
知识结构
BC19世纪-BC16世纪
西亚古巴比伦王国、北非埃及新王国时期
BC16世纪-BC11世纪
赫梯帝国
BC10世纪-BC7世纪
亚述帝国
BC8世纪-BC6世纪
古希腊人、希波战争、波斯帝国
BC4世纪
伊苏斯之战、亚历山大帝国
BC27年-1453年
罗马帝国
历史认识
现象：古代文明扩展--古代世界的帝国--文明的交流(横向地域联系)
实质：古代不同地区文明从低级到高级的发展(纵向发展阶段)
古代文明的扩展
文明扩展的原因
农耕文明的本质特征是孤立的、闭塞的。但它也具有一定的扩张性和外向性，原因在于：
- 农业文明的发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在激增的情况下便有可能离开文明中心而向四周迁徙。
- 农业文明物质资料手段的先进性和可靠性，极易为文明周边原始部落所了解、所模仿，从而发展农业。
- 农业的先进性使生产出现了剩余，从而使一部分人能脱离农业而从事工商业，而工商业在本质上又是需要与外界交往的。
——刘景华《人类六千年》
农耕文明扩展的条件
- 农耕文明区比较发达的社会分工
- 相对较高的劳动生产率
- 复杂的社会组织和管理系统
这些条件使农耕文明具备了稳步扩大范围和影响的潜能。
文明扩展的意义
不同文明区相互连接，是奴隶制大帝国兴起的重要条件。
文明开始扩展和联系，为后来的帝国崛起奠定了基础。
古埃及文明的扩展
扩张方向：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。
埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。
西亚文明的扩展
扩张方向：从两河流域南部向周边地区扩张。
- 古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一
- 亚述帝国统一了整个两河流域和小亚细亚的一部分，一度征服埃及
古希腊文明的扩展
扩张方向：向地中海和黑海周边地区殖民。
方式：移民、殖民
在东起黑海东岸，西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
史料探究
卡叠什战役铭文是古埃及法老拉美西斯二世下令刻在卡叠什上纪念碑的铭文。它记录了公元前1274年，埃及与赫梯联盟之间的一场重要战役。以下是铭文的部分内容：
"我是伟大的法老，统治整个埃及，我的权力无可匹敌。当赫梯联盟试图入侵我的领土时，我率领我的军队与他们交战，并在卡叠什击败了他们。"
对于卡叠什之战，埃及的铭文说胜利属于拉美西斯二世，赫梯的铭文则说这场战役是埃及的巨大失败。然而事实是，在此后几年中，双方展开了反复争夺，互有胜负，都被战争拖累得疲惫不堪。
——摘编自马克垚《世界文明史》
思考问题
根据上述材料，评析《卡叠什战役铭文》的史料价值。
古代世界的帝国
帝国的概念
狭义
形容由君主(皇帝)统治的强大国家
广义
形容国力强大、向外扩张、疆域辽阔的国家，而不限于君主制国家
古代世界的帝国基本上都是奴隶制大帝国。
波斯帝国
崛起与扩张
- 时间：公元前6世纪
- 起源：兴起于伊朗高原
- 疆域：征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国
帝国统治
- 中央：实行君主专制制度，宣扬君权神授
- 地方：实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约
- 建立从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务
衰亡
公元前4世纪晚期，被马其顿灭亡
史料阅读
波斯国王大流士一世宣称：
"凡忠信之人，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。 ……靠阿胡拉马兹达（代表光明与幸福的最高之神）之佑，我统治了这个王国。"
——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》
思考问题
波斯君主如何使人民信服他的权威？
亚历山大帝国
崛起与扩张
- 时间：公元前4世纪晚期
- 建立者：马其顿国王亚历山大
- 疆域：灭亡波斯后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国
政治统治
- 继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授
- 地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务
- 推广希腊文化
唯物史观
对亚历山大帝国扩张的认识：
"亚历山大远征是一场掠夺性战争。远征军连续作战10年，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏。但从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明——波斯文明、埃及文明、犹太文明，甚至印度文明，这样整个亚欧大陆的交通就被打通了。因此，东侵的过程，客观上是希腊文化传播到东方，东方文化渗入希腊文化的过程。"
——摘编自(英)迈克·伍德著，顾淑馨译《亚历山大东征传奇：从希腊到印度的帝国之梦》
历史解释
亚历山大任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。亚历山大远征开启了东西方文化大规模交融的新时代，这说明了什么历史现象？
提示：
暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展。
罗马帝国
起源与扩张
- 起源：古代罗马原是意大利中部的一个城邦
- 扩张：凭借由公民组成的强大军队不断扩张
- 疆域：把整个地中海变成了罗马的内海
政治统治
- 社会制度：奴隶制迅速发展
- 统治影响：地中海地区保持了200多年的和平
- 经济：帝国内不同地区经济联系加强，贸易发展，帝国在1—2世纪空前繁荣
基督教发展
- 1世纪，基督教产生于巴勒斯坦
- 4世纪末，成为罗马帝国国教
帝国灭亡
- 4世纪末，分裂为东、西两部分
- 5世纪后期，西罗马帝国灭亡
知识拓展
罗马帝国的兴衰
公元前509年
罗马共和国建立
公元前27年
屋大维建立罗马帝国
1—2世纪
罗马帝国空前繁荣
395年
罗马帝国分裂为东西两部分
476年
西罗马帝国灭亡
文明的交流
在人类文明发展过程中，不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响，文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大。
生产技术交流
- 西亚的农耕技术逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区
- 冶铁技术起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地
字母文字传播
字母文字起源于西亚地区的腓尼基。
- 向东演化：阿拉马字母→古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母
- 向西演化：希腊字母→拉丁字母→今天欧洲几乎所有字母文字的源头
东西方的经贸文化交流
公元前后汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。
- 波斯帝国时期中国的丝绸已到达地中海东岸
- 东汉的班超为经营西域曾派甘英出使大秦（罗马帝国）
- 2世纪已经有来自罗马的商人到达洛阳
丝绸之路：东西方文明交流的桥梁
丝绸之路不仅是商贸往来的通道，更是文化交流的桥梁。通过丝绸之路，中国的丝绸、瓷器、茶叶等传到西方，西方的葡萄、苜蓿、胡萝卜等也传入中国。
佛教、伊斯兰教等宗教也通过丝绸之路传入中国，对中国文化产生了深远影响。
探究思考
有观点认为，古代帝国的兴起和扩张是以武力征服和暴力掠夺为特征的"野蛮生长"，帝国的扩张总是伴随着对被扩张地区文明的打击。
请结合教材中"古代世界的帝国"和"文明的交流"两个子目的相关知识，谈一谈对于该观点的评价。
"和平交往并非交往的唯一方式。一个民族或国家的势力强大以后，往往...与邻近国家、部族发生冲突，以暴力的方式进行交往，这在大国并立的形势下尤其如此。暴力交往不可能成为经常采用的方式。它是间歇性的，具有破坏性的，但又具有和平方式所不具有的冲击力量。"
——吴于廑、齐世荣主编《世界史》
互动学习
知识检测
1. 古代文明扩展的主要原因是什么？
2. 下列哪个帝国不是地跨欧亚非三大洲的帝国？
3. 字母文字传播的正确路径是？
帝国疆域对比
思考问题
根据图表和所学知识，分析古代帝国疆域变化的特点及其原因。
思维导图创作
根据本课所学内容，请你尝试创建一个思维导图，体现不同文明与帝国之间的关系以及文明交流的方式。
农耕文明扩展
波斯帝国
亚历山大帝国
罗马帝国
生产技术交流
字母文字传播
将上方的概念拖放到此处创建思维导图
拓展阅读
推荐书目
- 《世界史》吴于廑、齐世荣主编
- 《古代伊朗史料选辑》李铁匠选译
- 《亚历山大东征传奇：从希腊到印度的帝国之梦》(英)迈克·伍德著
- 《全球通史》斯塔夫理阿诺斯著
- 《人类六千年》刘景华著
课后拓展问题
你还知道哪些关于中国古代不同时期和其他文明或帝国之间交流的史实？这些交流对于中国发展产生了怎样的影响？
请结合本课所学内容，查阅并搜集资料对问题进行解答，并以史学小论文的形式提交一份不少于400字的拓展成果。
历史影视资源
- 《亚历山大大帝》(2004年电影)
- 《罗马帝国：血与沙》(电视剧)
- 《丝绸之路：长安-天山廊道的路网》(纪录片)
- 《古代波斯：帝国的崛起与衰落》(纪录片)